当过爸爸妈妈，就会知道宝宝在出生时，就开始充满了无限的好奇心。宝宝会触摸、抓握、爬上、凝视、把东西放在嘴里。这就是他们好奇心的表现！心理学家奥图尔（O'Toole）说：“好奇心是上天给人类一件很棒的礼物，因为它使他们能够不断学习，成长并质疑他们所生活的世界。它还帮助他们发展健康的想象力和创造力，并为成功的未来做好准备。”

当宝宝各种能力增强时，也就是两岁，他们的好奇心也会增强。例如：宝宝发现了一个桶里装着鲜艳颜色的塑料盖宝藏，他们可能会对这些东西怎么用怎么玩产生浓厚兴趣，甚至对物品进行分类，然后开始思考和讨论物品的相似性（大小和颜色）。他们的好奇心在接下来的几天里继续激发他们发现新用途。对于2-3岁的宝宝来说，他们的兴趣和注意力范围各不相同，因此个别孩子会按照不同的方向关注他们的兴趣。

加州大学一项研究发现，当宝宝被问到一个激发好奇心的问题时，例如：“恐龙”一词是什么意思？他们在学习和记忆能力上就会变得更加迅速。儿童发展学家奥多托比亚称：如果爸爸妈妈能够激发宝宝的好奇心，宝宝将更有能力学习看似困难的事物。例如：数字概念，给宝宝建立数字概念从无到有并不容易。但如果用宝宝可能感兴趣的材料来引导，例如：小玩偶，积木块等等。先吸引了宝宝的好奇心，事情就会好办许多。

加利福尼亚大学研究表明，对2-3岁时家庭重视发展好奇心的孩子进行学业测试，测试结果表明，好奇心强的孩子更有可能在以后记住正确的答案。

所以好奇心对宝宝如此重要，我们应该在宝宝2-3岁的时候，如何科学地引导宝宝对周围事物产生好奇心呢？对于这个年龄的宝宝来说，我们的方法一定是会比较基础、简单的，即便对宝宝期望很高，爸爸妈妈也要一步一步来哦！密歇根州立大学提供以下建议，以培养2-3岁宝宝的好奇心：

• 大声说：当我们大声出问题问宝宝时：哇，水龙头里为什么会出水？（举例）我们正在给宝宝建立好奇心。

• 鼓励天赋：例如宝宝对绘画感兴趣，那么给他们很多不同的绘画机会。

• 简单清晰地回答问题：在回答之前，请始终先询问您的孩子的想法，简明扼要地回答可以让宝宝对提问爸爸妈妈没有心理负担。

• 使用开放式问题：尽量不要选择式提问：这个故事里的XXX是好人还是坏人？给孩子更多发散思维的机会：XXX是怎样的人物呢？

• 想办法重新定义和替代：探索宝宝兴趣的时候安全也必不可少。如果说不安全的话，比如：玩仙人掌，我们可以引导宝宝玩其他树叶或者泥土。如果宝宝想从杯子里倒水到光滑的地板上，我们可以将玩耍范围转移到户外或浴缸里玩耍，以获得类似的体验。

• 有开放式材料：当我们给孩子们玩：积木，水，沙子，罐子和任何艺术品之类的物品时，我们使他们有机会利用他们对如何玩耍该物品的好奇心，让宝宝创造出N多玩耍方法。但许多在商店购买的玩具只能以一种方式使用，很难让宝宝找出自己玩耍的方式。

爸爸妈妈知道如何培养宝宝的好奇心非常重要，但是还应该注意三件事，避免成为好奇心破坏者。根据儿童医学大牛Bruce D. Perry博士所说：恐惧，限制和缺席。会严重影响宝宝好奇心发展。

• 恐惧： 它是好奇心的第一杀手。当宝宝忙碌或害怕时，他不太可能探索。请注意，您处理宝宝压力大的方式，以及鼓励进一步探索的方式如果合理都有助于他好奇心的发展。

• 限制： 当说：不要，不要碰，不要爬，别喊，不要弄脏等等，孩子们会感知并回应我们的态度，同时感到恐惧。比如：我们对宝宝弄脏衣服而产生情绪喋喋不休时，他以后的好奇心就会减弱，尽可能少地对宝宝使用限制。

• 缺席： 爱心，鼓励和投入是培养宝宝好奇心的必要因素。它给您的孩子一种安全感，并为他的发现提供支持和认可。当他们有某种发现，并得到爸爸妈妈回应时，好奇心会得到鼓励。

总而言之，爸爸妈妈是宝宝的第一位，也是最重要的老师。热情地和他们一起探索好奇心，并向他介绍可能的发现，帮助宝宝用自己的感官进行探索，是他们当下最好的接受新事物和学习的方式。所以，爸爸妈妈们一定要在这个好奇心飞速发展的年龄段，对宝宝的好奇心科学地引导和呵护哦。

当前很多教育机构推出的网课层出不穷，例如学而思、火花思维、斑马英语、小步在家早教等。

但孩子对于单纯的知识灌输接受程度不一，而对于手工、美术、音乐舞蹈等课程帮助锻炼创作能力，或者是有陪伴需求的孩子来说，网课并不能做到有效补充。

而对于选择传统早教机构的家长来说，有些会选择线下课程，机构教育理念不一，蒙特梭利，智能多元等。机构有：金宝贝、美吉姆、积木宝贝、茂楷等。在机构内1节课会有多至10名左右的小朋友一起上课，老师的精力相对有限。

去传统机构早教，家长一般来回接送孩子孩子到机构至少要花1个小时以上，早教上课时间只有不到1小时，每次一般也只进行一项活动。

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