近些年明星带娃上节目越来越频繁，星二代孩子的成长讯息经常出现在热搜榜上，星二代宝宝们一个比一个乖巧有礼貌，更是俘获了千千万妈妈粉的心，我们有娃的家长难免发起疑问：为什么明星家的孩子那么乖巧有礼貌，我家的娃简直闹翻天呢？
今天，我们来聊一聊怎样培养出乖巧又有礼貌的宝宝！
如今，养娃变得越来越精细，除了孩子的吃饭穿衣，家长们越来越注重孩子的情商和行为培养。
更具象的表达，就是孩子待人接物时表现出来的行为举止是不是恰当得体。
如何规范孩子的行为举止呢？对于3岁前的宝宝来说就是教会孩子在平时的行为举止中有礼貌，懂礼仪。
培养宝宝的礼仪意识，并不是让宝宝像小雕塑一样，做着刻板的动作，在小小的年龄显得老气横秋。
而是让宝宝学会分辨哪些行为是可以做的，哪些行为是不可以做的。
家长要告知孩子不是所有时间和所有地方都可以随意玩耍，并解释给孩子原因，例如：在正常的户外运动时可以大跑大跳，但在屋子里就不可以这样，尤其是在晚上的时间，因为这样会打扰到邻居。
有了一定的礼仪意识，宝宝的成长道路会更为顺畅，拥有更多的小伙伴，也会受到更多的正向鼓励。
打个比方：1岁的宝宝已经有了明显的情绪意识，当他们在日常活动时礼貌的与人说话，乐于分享自己的玩具时，周围的叔叔阿姨一定会进行夸赞，这种夸赞对宝宝来说是无形中的积极引导，利于孩子增强自信，加强他的自我肯定，从而做得更好。
寒冷的季节终于结束了，疫情也逐渐平稳了，小区里活动的小朋友渐渐的多了起来。
许多两三岁的宝宝开始在爸爸妈妈的带领下，在小区里晒太阳，与其他小朋友玩耍。
有些宝宝可以愉快地分享玩具给小伙伴，而有的宝宝不仅不准别人碰自己的玩具，还喜欢抢其他小朋友的玩具。
假如您是带着宝宝新加入的爸爸妈妈，更希望宝宝和哪一种小伙伴玩呢？
是不是想让宝宝和乐于分享的孩子玩？同时也希望自己的宝宝可以分享玩具给其他人呢？
三岁以前是幼儿形成良好行为习惯和礼仪的关键期。好习惯对于宝宝来说是未来成功的轨道，是一生的财富。良好习惯应该和教育一样，要从宝宝抓起。
3岁前宝宝的模仿能力最强。宝宝在模仿阶段，很容易受周围环境影响，如果不进行有意识的正向引导，时间久了不良的习惯和礼仪意识都很难再打破。所以处于这个时期的宝宝家长一定要重视孩子的习惯和行为！
3岁左右可是宝宝的第一个叛逆期。这个阶段，爸爸妈妈切忌长篇大论的讲道理，通过自身展示逐步引导才是最可取的教育方式。
给大家举一个例子：孩子贪玩又难以自觉在饭前洗手怎么办？
爸爸妈妈首先要给孩子做出表率，可以刻意的在吃饭前对孩子说我们洗完手就可以吃饭了，并邀请孩子一起去洗手。
这个过程是让孩子体会到饭前洗手是每个人都会做的事，并乐意接受邀请。
宝宝作为个体，即便存在不良的习惯也是很正常的。爸爸妈妈不要过度自责，只要我们合理科学地干预，一定可以帮助宝宝纠正不良习惯。这里我有一些小小的对策提供给爸爸妈妈们参考。
-
仔细观察，查找真实原因
当爸爸妈妈发现宝宝做出不懂礼貌的举动或者坏习惯时，要先悄悄观察。
这种行为来自哪里呢？是爸爸妈妈？还是其他人的影响？当然，也可能是宝宝自身的情绪出了问题。
找出真实原因，有助于爸爸妈妈快速纠正孩子的不良行为习惯。
-
适时表扬，循序渐进
改变坏习惯对宝宝来说，并不是一个舒适的过程。所以爸爸妈妈要看得到宝宝的努力。
当宝宝出现正向苗头的时候，家长一定要进行表扬，让宝宝意识到这样做是对的。
一次两次的纠正和表扬肯不能完全改正宝宝的不良习惯。那要怎么办呢？
孩子的记忆是通过重复来形成思维定势的，这就需要家长们采用循序渐进的方式，坚持不懈地纠正，表扬，纠正，表扬。最终帮助孩子建立正确的行为习惯。
-
坚持原则，培养孩子的规则意识
要从小培养孩子的规则意识。
在引导过程中家长态度要亲和有耐心，更重要的前提是底线明确和坚持原则。尤其不能因宝宝的哭闹随意打破原则。
明确给宝宝说明哭闹不能解决问题，更不能代表他没有做错。哭闹过后，依然要坚持引导宝宝分辨事情对错，并对他的行为作出一定的惩罚。
-
禁止通过暴力解决问题
俗话说“棍棒之下出孝子”，当宝宝犯错误时，爸爸妈妈的情绪难免激动，火冒三丈，举起手来就想朝着孩子的小屁股打过去。
有研究表明，90%的成年人对童年父母打骂的印象深刻，并且一段时间内对其父母有抗拒感，更有甚者在日常生活中以暴力为首选方式来解决问题。
所以，家长们面对孩子犯错误时，一定要控制好自己的情绪，用严肃且平和的态度跟孩子沟通。
总而言之，习惯是我们在潜意识中进行的行为和举止，而且难以打破。
好习惯就是在某段时间，某个地方，某种条件下自然而然的表现出来的一种比较定型的动作和行为。
威廉•詹姆斯说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯,收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见，良好的习惯可以使人终生受益，应该从幼儿期就开始培养！
当前很多教育机构推出的网课层出不穷，例如学而思、火花思维、斑马英语、小步在家早教等。
但孩子对于单纯的知识灌输接受程度不一，而对于手工、美术、音乐舞蹈等课程帮助锻炼创作能力，或者是有陪伴需求的孩子来说，网课并不能做到有效补充。
而对于选择传统早教机构的家长来说，有些会选择线下课程，机构教育理念不一，蒙特梭利，智能多元等。机构有：金宝贝、美吉姆、积木宝贝、茂楷等。在机构内1节课会有多至10名左右的小朋友一起上课，老师的精力相对有限。
去传统机构早教，家长一般来回接送孩子孩子到机构至少要花1个小时以上，早教上课时间只有不到1小时，每次一般也只进行一项活动。
北京照应科技有限公司用心打造了 “一起带娃服务平台”。我们帮助有陪育需求的家长可通过平台发现有陪育能力的老师，定制个性化上门到家陪育或家庭托育服务。
一起带娃，微信服务号（yiqidaiwfuwu）。一起带娃首页：www.yiqidaiwa.com
照应科技的愿景是让家长在育儿过程中有更多选择，孩子享受个性化服务，老师获得回报与认可。
照应科技旗下的一起带娃服务平台，秉承双向选择的平等原则，家长可发现附近心仪的带娃老师。平台严选老师的资质与能力，携手三方背调机构确保安全放心。可协商定制服务与费用，细致观察孩子状态与表现，定时用心反馈。家长时间更灵活，家庭环境使孩子更放松、获得更多关注，建立情感连接。
一起带娃平台陪育沟通流程有以下几步：
1、老师制定陪育计划
老师根据家长对孩子特点介绍，结合家长的成长期望，定制课程内容与教学计划。
2、家长确认陪育计划
在上门陪育前，老师在沟通群中将当日计划同步给家长。一起带娃平台确认计划的专业及合理性，同时满足家长的个性需求。
3、提前沟通准备细节
教学计划审核通过后，老师必须根据教学计划，与家长提前沟通到家的注意事项、教学细节，包括家庭环境需要做哪些调整，孩子需要做哪些准备等等。
4、开展试课家长评估
在试课过程中，家长可当面观察老师的教学过程、教学内容、教学方法，以及孩子的反应、收获等，评估是否长期合作。
5、老师完成陪育总结
来师依据教学计划陪育结束后，每次都通过图片、文字、视频等形式，向家长、一起带娃平台反馈当日陪育记录。
一起带娃平台将通过教学记录，确认老师的服务专业度与质量。家长可邀请全家人⼀起共同见证孩子的每⼀步成长，不断完善家庭育儿理念。
6、定期进行陪育反馈
通过老师和家长定期沟通，将家长教学期望与实际孩子成长做对比，在后续陪育中定制更加符合家庭需要和孩子发展水平的活动内容。
如果您是家里有娃需要上门陪育的家长，或是有能力的专业老师，都可以加一起带娃服务平台的“带娃小帮手”微信。
