不少小朋友在家都会受到爷爷奶奶、姥爷姥姥的宠爱:家长喂饭,看动画片没有时间限制等问题比较常见。父母有时候会比较苦恼,长此以往,孩子的自理能力无法得到提升,同时规则意识与秩序感较弱。
法拉小朋友的妈妈在6月初找到了一起带娃服务平台,希望匹配老师到家陪育。
据妈妈介绍,3岁半的小朋友平时是姥爷在带,希望通过在家教学,发挥孩子的艺术天赋,适当增加英文的接触与练习,同时提升专注力及规则意识。
结合家长的需求与老师的时间,平台先后找到了两位老师开展陪育工作,她们分别来自专业的早教机构以及幼儿园。
在陪育过程中,我们观察到小朋友很喜欢做角色扮演游戏,“小司机开车”、“小警察抓小偷”、“修船小师傅”都让她乐在其中。
小朋友还喜欢讲王子与公主的故事,通过表达,展现出那份独有的丰富想象力。
此外,法拉还完成了“超市购物篮”、“马蒂斯蜗牛”、“彩色乐器桶”这些作品。展示出了自己的艺术天赋。
老师还安排了“水中魔术画”、“火山大爆发”等科学小实验。在实验时,老师对她主动探索的精神不断加以鼓励。
法拉对音乐游戏“大巨人与小矮人”很感兴趣。她与老师一起,还创造了一场“甜品大Party”,用超轻粘土做了棒棒糖、蛋糕和冰棒。
根据老师的观察,法拉是一个思维清晰、反应灵敏、语言表达能力很强的小朋友,这些都是她的优势。
我们在陪育的过程中,不仅完成了以上音乐、绘画、科学、游戏环节,还非常重视她行为习惯方面的养成。
通过老师的引导,她愿意盖好自己的水杯盖,自己独立好好吃饭,实现“自己的事情自己做”。
在活动中,她认识到了该如何做垃圾分类,加强了环保意识。小朋友甚至还主动洗杯子,快乐的做起了家务。
回顾上面这段陪育经历,我们看到一切的基础,还是来自于家长对于孩子成长用心地做了选择。
选择专业老师到家,不仅可以帮助小朋友在能力上快速成长,更对于小朋友的日常行为习惯可以提供指导帮助。
从小朋友获得的收获角度看:
在与老师互动游戏不仅发挥了想象,还获得了新的认知;
与老师共跳一段舞蹈、同完成独一无二的作品,提升了艺术欣赏与创作能力;
为此,我们希望通过持续不断的努力,使得更多家庭能找到专业且合适的老师。
让小朋友收获能力与行为习惯的多重成长,家长能够每天看到小朋友的进步。
这样,值得尊敬的幼教老师们也能够得到家长的认可与理想的回报。
当前很多教育机构推出的网课层出不穷,例如学而思、火花思维、斑马英语、小步在家早教等。
但孩子对于单纯的知识灌输接受程度不一,而对于手工、美术、音乐舞蹈等课程帮助锻炼创作能力,或者是有陪伴需求的孩子来说,网课并不能做到有效补充。
而对于选择传统早教机构的家长来说,有些会选择线下课程,机构教育理念不一,蒙特梭利,智能多元等。机构有:金宝贝、美吉姆、积木宝贝、茂楷等。在机构内1节课会有多至10名左右的小朋友一起上课,老师的精力相对有限。
去传统机构早教,家长一般来回接送孩子孩子到机构至少要花1个小时以上,早教上课时间只有不到1小时,每次一般也只进行一项活动。
北京照应科技有限公司用心打造了 “一起带娃服务平台”。我们帮助有陪育需求的家长可通过平台发现有陪育能力的老师,定制个性化上门到家陪育或家庭托育服务。
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照应科技的愿景是让家长在育儿过程中有更多选择,孩子享受个性化服务,老师获得回报与认可。
照应科技旗下的一起带娃服务平台,秉承双向选择的平等原则,家长可发现附近心仪的带娃老师。平台严选老师的资质与能力,携手三方背调机构确保安全放心。可协商定制服务与费用,细致观察孩子状态与表现,定时用心反馈。家长时间更灵活,家庭环境使孩子更放松、获得更多关注,建立情感连接。
一起带娃平台陪育沟通流程有以下几步:
1、老师制定陪育计划
老师根据家长对孩子特点介绍,结合家长的成长期望,定制课程内容与教学计划。
2、家长确认陪育计划
在上门陪育前,老师在沟通群中将当日计划同步给家长。一起带娃平台确认计划的专业及合理性,同时满足家长的个性需求。
3、提前沟通准备细节
教学计划审核通过后,老师必须根据教学计划,与家长提前沟通到家的注意事项、教学细节,包括家庭环境需要做哪些调整,孩子需要做哪些准备等等。
4、开展试课家长评估
在试课过程中,家长可当面观察老师的教学过程、教学内容、教学方法,以及孩子的反应、收获等,评估是否长期合作。
5、老师完成陪育总结
来师依据教学计划陪育结束后,每次都通过图片、文字、视频等形式,向家长、一起带娃平台反馈当日陪育记录。
一起带娃平台将通过教学记录,确认老师的服务专业度与质量。家长可邀请全家人⼀起共同见证孩子的每⼀步成长,不断完善家庭育儿理念。
6、定期进行陪育反馈
通过老师和家长定期沟通,将家长教学期望与实际孩子成长做对比,在后续陪育中定制更加符合家庭需要和孩子发展水平的活动内容。
如果您是家里有娃需要上门陪育的家长,或是有能力的专业老师,都可以加一起带娃服务平台的“带娃小帮手”微信。